ITT A.PACINOTTI TARANTO
Il nostro Istituto ha partecipato, e partecipa, a diverse azioni promosse dal programma europeo ERASMUS+ 2014-2020 e 2021-2027
ACCREDITAMENTO ERASMUS +2021-2027
L’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE ha approvato, con punteggio 90,5/100, la candidatura KA120 del nostro Istituto, ottenendo così l’Accreditamento Erasmus+ AZIONE CHIAVE 1 – Settore Istruzione Scolastica per i progetti di mobilità 2021-2027. L’accreditamento Erasmus+ è una novità per il settore scuola e fa parte della nuova Azione Chiave 1 del Programma Erasmus+ 2021- 2027, a sostegno della mobilità internazionale degli studenti e del personale della scuola. Ai fini dell’accreditamento, la referente Erasmus del nostro Istituto, Prof. Chiara Rosa, ha elaborato l’Erasmus Plan, in linea sia con la mission dell’Istituto che con la strategia a lungo termine richiesta nella call, coerentemente con gli elevati standard di qualità Erasmus+ in materia di inclusione sociale, sostenibilità ambientale ed educazione digitale. Tale importante traguardo ci configura sempre più come “Scuola Erasmus” consentendoci di dare una forte accelerazione al piano di Internazionalizzazione attraverso un progetto di mobilità che rafforzerà la vocazione europea del nostro Istituto e che offrirà interessanti opportunità per studenti e staff scolastico.
Si allega link alle pagine Indire per visionare la graduatoria degli accreditamenti.
http://www.erasmusplus.it/wp-content/uploads/2014/03/Esiti_candidature_accreditamento_KA120_SCUOLA_2020.pdf
Un po’ di storia
14-04-2023 In collaborazione con la Direzione Generale USR Puglia e l’ Agenzia Nazionale INDIRE, il 28 Aprile 2023l’Istituto Pacinotti ospita le Scuole di Taranto e provincia per un incontro regionale di formazione/informazione per la presentazione e condivisione di buone pratiche realizzate dalle Istituzioni Scolastiche in ambito Erasmus+ / eTwinning. In allegato l’elenco delle scuole partecipanti alla formazione con evidenziate in verde le scuole della provincia di Taranto che interverranno.
Nell’ambito del programma Erasmus+ si é svolto in Francia, dal 2 al 6 maggio, presso il Liceo La Fontaine des eaux di Dinan l’attività di Job shadowing alla quale hanno preso parte il dirigente scolastico Vito Giuseppe LEOPARDO e la prof.ssa Chiara Rosa, referente del progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012527 Goal 1 Inglese per tutti e Goal 2 Sostenibilità. La delegazione italiana, accolta dal dirigente francese M. Guy Bossard, dalle docenti Marie Dalmas ed Emanuela Iorio, ha avuto l’opportunità di visitare il Liceo e di conoscere le attività ed i progetti relativi allo sviluppo sostenibile, con particolare riferimento al CDD, Club du Développement Durable. La visita è stata altresì occasione di scambio di buone pratiche.
A.S. 2021-2022
16-04-2022 Corso Erasmus+ “SOFT SKILLS AND CREATIVITY TOWARDS INCLUSION” tenutosi ad Alicante dal 10 Aprile 2022 al 16 Aprile 2022 al quale hanno preso parte la DSGA D.ssa Annamaria Scialpi ed il prof. Luigi Ruggiero.
05-01-2022 Corso Erasmus+ “Soft Skills for strong teachers” tenutosi a Dublino dal 22 Novembre 2021 al 27 Novembre 2021 al quale hanno preso parte le prof.sse Giancarla Bosco e Maria Assunta Caruso.
A.S. 2020-2021
L’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE ha approvato, con punteggio 90,5/100, la candidatura KA120 del nostro Istituto, ottenendo così l’Accreditamento Erasmus+ AZIONE CHIAVE 1 – Settore Istruzione Scolastica per i progetti di mobilità 2021-2027. L’accreditamento Erasmus+ è una novità per il settore scuola e fa parte della nuova Azione Chiave 1 del Programma Erasmus+ 2021- 2027, a sostegno della mobilità internazionale degli studenti e del personale della scuola. Ai fini dell’accreditamento, la referente Erasmus del nostro Istituto, Prof. Chiara Rosa, ha elaborato l’Erasmus Plan, in linea sia con la mission dell’Istituto che con la strategia a lungo termine richiesta nella call, coerentemente con gli elevati standard di qualità Erasmus+ in materia di inclusione sociale, sostenibilità ambientale ed educazione digitale. Tale importante traguardo ci configura sempre più come “Scuola Erasmus” consentendoci di dare una forte accelerazione al piano di Internazionalizzazione attraverso un progetto di mobilità che rafforzerà la vocazione europea del nostro Istituto e che offrirà interessanti opportunità per studenti e staff scolastico.
Si allega link alle pagine Indire per visionare la graduatoria degli accreditamenti.
http://www.erasmusplus.it/wp-content/uploads/2014/03/Esiti_candidature_accreditamento_KA120_SCUOLA_2020.pdf
A.S. 2020-2021
APROVAZIONE PROGETTO ERASMUS+ CALL 2020 AZIONE KA1 MOBILTY STAFF
L’Agenzia Nazionale ERASMUS+ Indire, con pubblicazione del 21 luglio 2020, ha approvato, con il punteggio di 94/100, il progetto KA1- MOBILITÀ DELLO STAFF dal titolo “Formazione dello staff scolastico: Competenze trasversali in azione per combattere gli insuccessi a scuola”, presentato dal nostro Istituto ed elaborato dalle docenti Federica Baisi e Chiara Rosa.
Codice Progetto 2020-1-IT02-KA101-078789
Il Progetto, di durata annuale, prevede la partecipazione in corsi strutturati e la mobilità transnazionale dello staff scolastico (6 docenti e 3 ATA) in 4 città europee: Dublino, Lisbona, Atene ed Alicante.
I quattro corsi strutturati sono incentrati sulla metodologia della Non Formal Education come strumento per comprendere i principi dell’istruzione non formale in grado di aiutarci ad implementare una vasta gamma di attività pedagogiche per soddisfare le nostre esigenze di sviluppo professionale.
L’obiettivo del nostro progetto è il rafforzamento delle abilità trasversali – Soft Skills – che oggi occupano una posizione centrale nella preparazione professionale nel mondo della scuola e non solo. Le soft skills sono competenze direttamente correlate al modo di essere con se stessi e con gli altri e consentono di valorizzare le proprie capacità e la propria persona, sia in contesti sociali che in contesti lavorativi. Si punta, dunque, allo sviluppo di competenze complementari a quelle tecnico/professionali sviluppate durante il percorso scolastico, offrendo la possibilità di disporre di strumenti pratici che consentano a docenti e a studenti di sapersi adattare pienamente all’ambiente sociale e ai cambiamenti che lo caratterizzano.